还有，什么叫“今天这样”？付关山从职业成就，到人品性格，没有什么可以指摘的地方。用这种说法，仿佛他有重大缺陷似的。

“怎么这么说呢？阿姨明明把他教育得很好。”

付兰英笑了笑，神情有些落寞。“是吗？”她说，“谢谢你。但是……我还是觉得，他没从12岁的那条河边走出来。”

孟初皱了皱眉，忽然，像被一道闪电击中，他猛地站起来。

天哪，他居然一直没看出来。

回过头看，一切是如此明显，如此有迹可循。

付兰英被他突然的动作吓了一跳，惊诧地盯着他。

“阿姨，”他脑子里千头万绪，语气飘忽，像是从另一个时空传来的，“你见过一本词典吗？”

“……什么？”

“《影视及文艺剧作辞典》。”

信件

那是付关山还叫仲文越的时候。

班主任走进教室，他立刻双手合十，嘴里喃喃有词，面向他知道的古今中外所有神仙，外加武侠剧里所有主角，虔诚地祈祷。

“保佑保佑，”他紧闭双眼，“千万不要……”

“这次的试卷，拿回去让家长签字。”

完了！

他一秒破功，头耷拉下来，愁眉苦脸地看着眼前的试卷，鲜红的分数明晃晃地昭示他悲惨的命运。

“仲文越！”

他一个激灵：“是，老师。”

“不准模仿爸妈签字！就你那笔字，也好意思拿来给我看！骗人也要天赋的知不知道！”

他怎么没有天赋了？他声泪俱下，向老师认错的时候，那叫一个浑然天成，老师都被他泪汪汪的眼睛盯心软了，居然没叫家长。

就他这演技，怎么着也能拿个奥斯卡吧。这还不叫天赋？就是道具拖了后腿！要是弟弟肯帮忙模仿笔迹，事情就不会发展成现在这样！

想到这里，他中气十足地说：“保证完成任务，老师。”

教室响起一片笑声，班主任无奈地望着他，摇了摇头。

他刚要把试卷塞进书包，又怕爸爸说他，脑子不好就算了，学习态度也不好，考卷都弄得破破烂烂的，还是折了两折，夹在书里。

“对了，”班主任又说，“上次参加公益活动的同学，江宁小学那边写了感谢信来，到讲台上拿一下吧。”

老师要是不说，他都快忘了这事了。上个月，有个慈善机构牵线搭桥，说一些乡镇小学的学生没有足够的阅读资源，所以开展了一个帮订杂志的活动，他头脑一热就参加了。

他上去把帮扶对象的感谢信拿回来，老师又说：“正好，你们和那些学生年纪差不多，学校鼓励你们成为笔友，锻炼写作能力，也了解一下不同地区的生活。你们回去写一封回信，之后愿意长期交流的话，机构会帮你们转交信件。”

他一下子蔫了。

他把零花钱捐出去给别人买书，结果得到了什么？写作文！

什么世道！

老师重点钉了他一眼：“仲文越，你一定得参加，你看看你的作文，有一句连贯的句子吗？”

他挠了挠鼻子：“老师，我作业都来不及做，还写信……”

“你跟人家好好交流，人家条件不如你，还知道努力学习，你……”

剩下的话被他自动过滤了，说教要是有用，他早八百年就拿满分了。他就是学得慢嘛，那能怎么办？

放学了，他回到家，先估计了一下形势。

妈妈刚接了弟弟回来，爸爸还没到家。

他立刻抖擞精神，一溜烟跑进客厅，迎面给妈妈一个拥抱。

付兰英被凭空窜出的孩子一扑，踉跄了一下，差点没站稳。

“妈，”他掏出一支美术课折的纸花，“你辛苦了！”

付兰英眯着眼睛看了他一会儿，摊开手：“小测成绩出来了吧。”

他的气势瞬时矮下去，但还是执着地举着小花。

付兰英把花接过来，找出一本书，当做书签夹在里面，朝他摊开手：“卷子给我。”

他慢吞吞地打开书包，抽出试卷，顺带递笔：“妈，老师让在这里签名。”

付兰英看了眼成绩，又看了看错题，勉强找出一个优点：“嗯……空的题目比以前少了嘛。”

“是是是。”他恨不得妈妈立刻签字，手指着分数下面的空白。

付兰英瞟了他一眼，签好字，又说：“之前张阿姨给推荐了一个数学老师，用游戏教算术的。妈妈去听了一节课，觉得不错，你要不去试试？”

“行行行。”虽然他觉得天王老子——或是哪个管数学的神——来了都救不了他，但签字最重要。

付兰英签了名，他赶紧把试卷塞回去，又祭出他杀伤力十足的狗狗眼：“妈，这卷子……就别给爸爸看了吧。”

付兰英抬手把他的眼睛遮住：“你觉得瞒得住吗？”

他拉住妈妈